"Олимпийские испытания в школе"

Как ответственно и волнительно переступать порог школы в новом для себя качестве – не учеником, выпускником или практикантом, а учителем. Это чувство я испытал в сентябре 2013 года, начав работать учителем русского языка и литературы в МАОУ СОШ № 7 имени Г.К.Жукова. С первых же дней меня подхватил водоворот событий и дел – важных, ответственных, значимых, который не отпускает и до сих пор.

Пока вся Россия готовится к зимней Олимпиаде в Сочи в 2014 году и взрослые спортсмены разминаются перед началом состязаний, наши школьники принимают участие в не менее напряжённой борьбе, проходящей, правда, не на стадионах и специально отведенных для этого площадках, а в стенах школ. В октябре успешно стартовала Всероссийская олимпиада школьников, ставшая для наших учащихся долгожданным и радостным событием. Преемственность этого торжественного события стала яркой и запоминающейся особенностью праздника 1 сентября: школе был передан олимпийский факел, теперь наша очередь идти к победе и побеждать! Кто никогда раньше не принимал участия в олимпиаде, мог впервые попробовать свои силы в выбранном предмете, а кто уже добивался успешных результатов, мог закрепить свою победу и достичь новых вершин. Но путь к любой из вершин труден и непрост. С уверенностью можно сказать, что успех каждого школьника – это не только его собственные старания и желание учиться, но и успех его родителей, учителей-наставников и всего педагогического коллектива школы.

В качестве учителя я впервые принимал участие в олимпиаде. Для нас, молодых специалистов, пришедших работать в образовательные учреждения в сентябре этого года, олимпиада стала настоящим испытанием и проверкой на прочность собственных возможностей и знаний, переданных детям, своеобразным мерилом способности быть учителем. К числу таких «новичков», начавших работать в школе совсем недавно, я могу отнести и себя. Волнение, испытанное за своего воспитанника, запомнилось мне надолго, и если даже нашими общими усилиями и не было достигнуто больших побед, то какая-то общая часть успеха всей школы, пусть и самая маленькая, принадлежит и мне, и моему ученику.

С 1 же сентября мы дружно и слаженно начали готовиться к Всероссийской олимпиаде школьников. В муниципальном автономном общеобразовательном учреждении – средней общеобразовательной школе № 7 имени Г.К.Жукова олимпиадное движение занимает одно из ключевых мест. К этому мероприятию мы готовимся весь год, возлагая на него большие надежды. Нельзя за одно или два занятия подготовить ученика к олимпиаде, наверное, нельзя этого сделать и за полгода, успех на олимпиаде – это результат кропотливого, ежедневного, многолетнего, продуманного и методически грамотного труда. Основную нагрузку по подготовке к олимпиаде взяли на себя уроки, неоценимую поддержку оказали дополнительные занятия и консультации, специальные курсы и факультативы, конкурсы и исследовательские работы. Проведение самой олимпиады с её результатами, фотоотчётами и событиями освещалось в школьных СМИ (газете «Великолепная семёрка») и находило отражение на сайте седьмой школы. На протяжении двух лет МАОУ СОШ № 7 имени Г.К.Жукова занимает 2-е место по результатам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, а высокий результат нужно поддерживать, и мы сделаем всё, что в наших силах, чтобы поддержать взятую планку!

Но настал день первого олимпиадного тура, и вот уже на торжественной линейке стоят рядом друг с другом все классы: 5-е и 11-е, 6-е и 10-е; 7-е, 8-е, 9-е – очень скоро они разойдутся по своим кабинетам и примутся за выполнение работы. Все основные школьные предметы: русский язык, литература, математика, физика, история, обществознание, география – ждут каждого участника, вызывая его на откровенный разговор и проверяя, насколько хорошо он знает выбранный предмет. В наступившей тишине слышны лишь скрип пера да редкий и тяжёлый вздох при выполнении трудного задания. Лица младших школьников серьёзны, сосредоточенны, внимательны, лица старшеклассников же более спокойны, на них даже возникает улыбка: «Это мы проходили, это мы изучали…».

Помню, с каким волнением я, как и все учителя, ждал результатов олимпиады, искренне переживая за каждого ученика, мысленно подсказывая им и желая победы. Неизвестно даже, кто больше волновался – учителя или их учащиеся.

Замечательно, что всероссийская олимпиада даёт школьникам возможность попробовать свои силы в выполнении более сложных заданий, выходящих далеко за рамки школьной программы, раскрыть таланты и способности детей в выбранном предмете. Многие из ребят участвовали в нескольких олимпиадах, демонстрируя многогранность своих увлечений и интересов. Возможно, что в будущем из школьных стен благодаря поддержке талантливых учителей выйдут новые Ломоносовы, Пушкины, Толстые, Лобачевские и Менделеевы, которые приукрасят и приумножат славу России, а пока… каждая из школ делает всё, чтобы это стало возможным.

Прошёл октябрь, и определены лучшие из лучших, которые примут участие в следующем этапе соревнований, учеников-победителей и их наставников ждёт впереди большой и нелёгкий труд. Не забуду, с каким трепетом и волнением дети подбегали к стендам, на которых были размещены результаты первого олимпиадного этапа, отыскивая свою фамилию: кто-то смеялся и веселился, радуясь своей победе и поздравляя остальных, кто-то с грустным или намеренно спокойным лицом, стараясь не выдавать своих эмоций, уходил обратно в класс. Не было ни одного человека, которого бы олимпиада оставила равнодушным. Думаю, что ради таких моментов – моментов искреннего детского счастья, когда ты видишь слёзы радости на глазах учеников от достигнутых совместными усилиями результатов, нужно работать и проводить олимпиады!

А.М.Шагалов,

учитель русского языка и литературы

МАОУ СОШ № 7 имени Г.К.Жукова,

главный редактор школьной газеты «Великолепная семёрка»